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第36章 做家长应有的智慧 3（第3页）

这是她的成熟，也是一种美德。

所以我也把这件事记到小本上，并奖一朵小红花。

这让圆圆进一步明确，辩论是为了明辨是非，而不是为了驳倒对方。

随着青春期的到来，孩子已越来越有主见有个性了，她很快成熟起来，画小红花的奖励显得有些小儿科了。

最主要的是圆圆个性、思想、学习等方面表现出稳定的良好状态，我们更注重的是和她的交流沟通。

所以她上初中二年级以后，小本基本上就再没记什么，很自然地停下来了。

现在圆圆上大学了，“记功簿”

已成为我家的一件“文物”

，成为她幸福成长的见证。

我们感觉，设立“记功簿”

是个较好的办法，我们从没用钱奖励过圆圆，来自父母的奖励就是这个小本中的一朵朵小红花，它无法用金钱计算价值，却无比珍贵，协助我们培养了孩子许多好品质。

儿童和成人一样，都喜欢受到肯定，受到激励。

在肯定和激励的环境中，他们才更容易自信，更容易进步。

许多家长的错误就在于总喜欢用物质的东西奖励孩子，这说明他们并不了解孩子——对于今天并没有物质短缺体验的孩子，物质奖励作用不大，可能带来一时的满足，但不会持久；只有精神上的愉悦和成就感，才可以带来真正的幸福感和动力。

我把这个方法对一些家长讲了，有的人甚至说：这是因为你的孩子从小表现得好。

我的孩子每天让我头痛死了，哪里有什么值得记录的好事。

这种想法真是错误。

其实每个儿童的优点都一样多，他们的特点往往就是他们的优点。

这些优点是贮藏在儿童心中的种子，需要合适的时候给予适当的栽培、适当的滋润，才能萌发、生根、开花、结果。

可惜的是不少家长太擅长发现孩子的缺点，对孩子的优点却感觉迟钝，整天对孩子充满了批评和指令。

孩子心中原本可以成长起来的优点的种子，总是受到冰雹和风霜的打击，不能很好地成长，直至枯萎或死亡——这就是为什么许多孩子到最后真的满身缺点，很难找到优点了。

有句名言说，世界上不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。

家长们哪怕没有时间在实物上设一个记录本，至少要在心里设一个这样的“记功簿”

。

心里有没有这样一个本子，你的目光和言语会流露出来，孩子完全能感受到。

你给他记录的“功绩”

越多，你就给了他越多的快乐与自信，这会让他变得越来越好。

有的家长在孩子的优缺点问题上，好的方面会表扬，坏的方面也会及时指出。

这从道理上讲是没错的，但如果操作方式不当，也可能会出现一些问题。

下面是我遇到的一个例子，比较典型。

这件事还得从圆圆说起。

圆圆初中时，我有一次给她讲我们小时候的事，提到在我的老家，人们挖苦那些自以为做出成就的人时，就会说“给你到尿盆儿底上记一功”

。

圆圆觉得这句话很好玩，想象那情景非常有趣，我们就商量说“记功簿”

已基本上停了，以后把功劳就记尿盆底上吧。

我找张纸，圆圆在上面大大地画个尿盆图案，又写上“记功簿”

三个字；我在上面写了她最近做的几件“好事”