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214 第214章 213报应55（第2页）

有一天，王仁的老师带着一群学生踏青郊游，老师看见前面有一棵很大的梧桐树，就以梧桐为题要每个学生赋诗一首，或者作文一篇。

有个学生写道：

微风吹过梧桐树，“哗哗——”

地响着。

猛抬头，噢，它都已经长得这么高了！

还依稀记得它小时候的样子呢……

小时候我很调皮，我和男孩子一样，经常和小伙伴们一起疯玩！

我最喜欢的就是爬树。

“吭哧，吭哧”

努力向上爬，当爬到最高时，手脚一松劲儿就下来了。

每次我都是爬得最高的。

爬几次树我们就累的不行了，找块草地，呼噜呼噜就睡着了。

因为我们要养精蓄锐，为晚上的游戏做准备呀！

夕阳西下，妈妈们的呼唤声就把我们吵醒了：“二胖儿，吃饭啦！”

“有好吃的呀！”

我们揉着惺忪的睡眼，口水直流，约定好吃好饭出来玩后，都向家奔去，玩了一天，我们早饿啦！

姑姑买了许多苹果和梨让奶奶吃，我看见一个个果果上面，都“穿”

了一层雪白的“衣服”

煞是可爱，我把果果的“衣服”

取下来，在上面抠了两个洞洞，一个个分好：“这个是妞子的、这个是二胖儿的、这个是……”

吃好饭我就出去玩。

小伙伴们看到我手中的面具，都纷纷向我要。

“不急，不急，每个人都有呢！”

我们就带着面具在树下玩起了“木头人”

。

“我们都是木头人，不许说话不许动！

哈哈……”

我们银铃般的笑声萦绕于街头巷尾，乘凉的大人们也嗔怪到：“这些孩子……”

夏夜，天气极热时，大人们便把床铺搬到树下。

丝丝凉风，闪烁星空，耳畔的牛郎织女的故事编织了我们最美好、最纯真、最质朴的童年梦。

我的童年在梧桐树下度过，一寸寸光阴流失于叶的生了又落，树下童年，我真心无悔。

还有个学生写道：

当枯黄的叶子一片又一片飘落，心中不只该为那棵梧桐树感到高兴还是伤感。

高兴的是那预备着这棵树将换上新芽，代表着新一年的萌发；则伤感的是，这树，离它逝去的日子再次迈进一个脚步……

我舍不得这棵种在重大花园里的梧桐树！

因为在它身上，我倾注着多少感情！

曾在它下面找到了童年的幸福；曾在它下面与同学结为“生死之交”

；曾在它下面……

还记得那个春天，老师带着我们去花园游玩。

我们很多同学在树下捉迷藏、摔跤。

呵！

真好笑！

我们很多同学手拉着手，把这梧桐树围在中间，然后，大家一起转圈圈，后来，一个个被转得东倒西歪，又一起挤在树下，谈天说笑。

那一刻，我好快乐，好幸福！

因为有了同学们，因为有了这棵高大挺拔的梧桐树！

也记得那一次，我和同学来到这棵梧桐树下，伸出右手，紧紧地握在一起，以这高大挺拔的大树为证，我俩将永远都是“生死之交”

！

然后，我们笑着、抱着在树下那嫩绿的草坪上打滚儿……笑声淹没了一切……因为有了这梧桐树！

也曾记得那一次，我被大家冤枉了，又不敢对任何人倾诉，我是那样孤独、无助！

就在我最彷徨无助时，想起了那棵梧桐树。

便跑到树下，靠着它大哭！

把心里的委屈都告诉它，我认为只有它，才能听懂我的真心话！

啊！

梧桐树，你是我心中的生命之树，你是我的知己，是我的一切！

我将爱着你，直到地老，天荒……

这些都被王仁的老师夸奖，老师问王仁，王仁说：“我写的是诗呢。”

“哦，写的诗，拿来看看。”

老师知道王仁好吃懒做，认为写诗字数少，来的快。

王仁把诗交给老师，老师一看就怪腔怪调地说：“好诗呀好诗！”