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第9章 训劣子李贵承申饬 嗔顽童茗烟闹书房（第3页）

贾家义学，本是贾家祖宗为族中子弟设立的学习之所，意在让族中贫寒子弟也能有读书识字、求取功名的机会。

然而，这看似充满希望的学堂，实则暗流涌动，各方心思交织，为后续的大闹学堂埋下了重重伏笔。

学堂里的学生们各怀心思。

那些真正想读书求上进的子弟，为数不多。

大部分人或是为了应付家族的要求，或是把这里当作结交人脉、寻欢作乐的场所。

他们表面上在课堂里规规矩矩，私下里却有着各种算计和心思。

宝玉和秦钟的到来，给学堂带来了不一样的氛围。

二人同来同往，同坐同起，关系日益亲密。

秦钟腼腆温柔，未语面先红，有着女儿般的娇羞；宝玉则惯能作小服低，情性体贴，话语绵缠。

他们彼此欣赏，相互吸引，不仅在学业上相互交流，在情感上也越发深厚。

贾母爱屋及乌，对秦钟也格外疼爱，甚至让他们不必论叔侄，只论弟兄朋友。

这种亲密关系，在学堂里引起了不少人的关注和议论。

而薛蟠，这个金陵一霸，也在学堂之中。

他来上学，并非真心向学，不过是偶动了龙阳之兴，想在学堂里结交些契弟罢了。

薛蟠生性风流，浮萍心性，得新弃旧，今日爱东，明日爱西。

他在学堂里搅得一片混乱，却又不常来，只是偶尔现身，便给学堂带来一阵风波。

香怜和玉爱，这两个多情的小学生，生得妩媚风流，是薛蟠的相知。

他们与宝玉、秦钟相互有意，每日一入学中，虽四处各坐，但八目勾留，或设言托意，或咏桑寓柳，遥以心照。

秦钟常趁此和香怜挤眉弄眼，递暗号儿，二人假装出小恭，走至后院说梯己话。

这种隐晦的情感交流，在学堂这个相对封闭的环境里，本就容易引发他人的好奇与嫉妒。

金荣，亦是薛蟠的好友，却因薛蟠有了香玉便被弃之不顾。

他心中本就充满怨恨，又见秦钟与宝玉关系亲密，还和香怜等人暗中往来，心中的嫉妒之火越烧越旺。

金荣自觉被冷落，又看不惯宝玉等人的亲密，便在心中暗暗盘算着要找机会发泄不满。

学堂的环境看似是一个学习的地方，实则更像是一个小型的社会。

这里鱼龙混杂，各种性格、背景的学生汇聚在一起。

家族的利益、个人的欲望、情感的纠葛，都在这里交织碰撞。

表面上的平静，掩盖不住底下涌动的暗流。

宝玉和秦钟等人的亲密关系，挑战了传统的礼教规范，引起了一些人的不满和非议。

而薛蟠的随性而为，更是破坏了学堂的秩序。

金荣的嫉妒和怨恨，如同一个导火索，随时可能引发一场冲突。

这种复杂的人际关系和压抑的氛围，使得学堂里的矛盾一触即发。

学堂的管理也十分松散。

先生代儒虽有学问，但年事已高，精力有限，难以对众多学生进行严格的管束。

贾瑞作为暂时管理学堂的人，不仅没有起到公正的管理作用，反而贪图便宜，以公报私。

他收受金荣的好处，对金荣的行为睁一只眼闭一只眼，这无疑助长了金荣的气焰，也让学堂的秩序更加混乱。

在这样的环境下，一场风暴正在悄然酝酿。

学生们不同的心思、复杂的情感纠葛、松散的管理，都为后续的大闹学堂埋下了隐患。

平静的学堂，即将被一场激烈的冲突所打破，而这场冲突，也将进一步揭示出贾府内部的种种问题和矛盾。

3．大闹学堂的经过