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第一百零一章 代课始末（第3页）

猛然，仿佛一道晴空霹雳在铁老三脑海中炸开了，这种想法完全就是石破天惊一般，这是这个时代的劳动人民们从来没有想到过的。

“好！”

铁老三拍板了。

“我这就给你找鱼苗，我就看看是怎么个稻田养鱼。”

隐隐觉得，这又会是一项惊掉下巴的举措。

秧苗之间的沟垄可以掏深一些，再挖些鱼洞，我看每亩水田放个千把两千鱼苗子没问题……

也不能养太多，怕会饿死的，外面我这块地也就半亩……

余慧在房间里画了大概的图纸，也就几分钟忙完了。

这几天他到自己田里考察多次了，秧苗和秧苗之间的距离，沟壑该挖多大，挖多深……这些数据已经成竹在胸了。

这里的气候貌似是亚热带那边的，水稻一年三季，这才插秧不久，现在投放鱼苗是再适合不过了。

下一季的时候是清明前后吧，那个时段效果更好。

“我去，你真要养鱼啊？”

系统郁闷。

“不然我以后吃神马。”

余慧理所当然。

“逃跑计划啊逃跑计划，我影剧里有个越狱要不你看看……”

“聒噪！”

“……”

云深不知处。

一仆一主相对而坐，一人认真倾听，一人在汇报着方才。

“小姐，事情就是这样子了，那个严君弘明天就要去给李先生代课了，我再叫他严先生也就不别扭了。”

下一刻燕婉秀手抓着的书本轻砸过来。

“那是你没见过他在滕王阁时候的样子，喊他一声先生是你的荣幸了。”

小叶苦着脸。

“先生”

一词的最初含义是先出生的人，引申指长辈、知识丰富的人。

《孟子》中的“先生何为出此言也”

以及《国策》中的“先生坐，何至于此”

，其中的“先生”

均是称呼有学问、有德行的长辈。

后来，“先生”

一词被引申为从事教育工作的人。

《礼记·曲礼上》：“从于先生，不越路而与人言。”

郑玄曾注：“先生，老人教学者。”

，，，

燕婉轻托着下巴。

“还没见过他讲课的样子呢。”