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第29章 用拼音代替不会写的字（第1页）

昨晚回家，十三难得已经先睡了，因为前一夜给她讲过，她先把作业做了，然后早上起早一点改错。

可当我把她作业拿出来，按着老师发群里的消息对应起来，然后先是检查了错题，发现有几题原本不用错的，可她却做错了。

还有两张试卷的错题一模一样，关于谁前面有几人，后面有几人，这队一共有几人。

十三她不是不会算，而是她根本就没读懂题意，还有认字问题。

认字这个问题上我最近也颇伤脑筋，因为她说不会写的，可以用拼音。

那我问她，你这些错题，明明是学过的字，为什么还要用拼音？

十三说她不知道科学家的“学”

字就是同学的“学”

。

还有学东西的“西”

字，不知道是这个“西”

字。

本来有一瞬间的火气，我突然冷静下来。

造成这样的原因是什么呢，对，一定是阅读，阅读认字真的特别重要，她现在不爱主动阅读，是要我陪她阅读，而且看着字不愿意去主动学习。

所以，这点，我得承认，因为工作的原因，家里老人学习上面不能指望，所以这个责任我得担起来。

我不仅带她去运动，还得关注她的思想，更得关注她的学习和教育方式。

这个时候我不得不吐槽左爸。

可有的事，可以有选择，却不能选择，只有一条路走到黑。

所以，辅导作业，孩子哭，大人跟着哭，这绝对是容易发生的事，而且是大多数人经历过的事。

气了能去医院，一点不假。

我也会在无能为力和后背无依靠的时候，悄悄哭泣。

所以，十三被我的火气浇灌了，眼泪战胜了理智，憋着不哭的孩子，只会越来越胆小。

尽管我此刻脑子已经快燃烧了，也得快速压下去。

用一种极轻松的语气说，你这0好歹给人门关上啊，你这“班”

字都快给别人变成三个字了。

还有你这字，格子都快装不下了。

你这“三”

字长的一样长。

你那“兔”

的一点去哪了。

十三说，我就错了这两个。

她这次考试了，我问了她有哪些题没把握。

她说有个分糖的，就是把多的分给少的，让他们同样多。

这题型她没做过，然后现在家里就一个，关于这种也没单独教过，她说她可能做错了。

的确，卷子拿回来，这道题果然错了。

然后还错了两道其他的，一道是比大小，她说写错了。

然后还有填空题，关于13里面有（）个十和（）个一。

我看着之前写得也是对的。

十三说老师可能看着她没擦干净。

十三写字很快，字写的大，而且有些像男孩子的那种心性。

没有小姑娘那种特别想要保持卷面干净整洁的那种。

如今我也看不出她的基础到底学到了多少，每一次试卷我大概看了看，应该都在90左右，更重要的是有些题型她是不该错的，粗心这件事，我也不知道该怎么去提醒。

因为孩子这个年龄，心思开始慢慢偏向成熟，很多事情开始是真的懂了，所以有些话，不能随便乱说。

我也不好唠叨太多，这样孩子只会越来越叛逆。

十三昨晚给我说挨着奶奶睡，我让她把作业全部更改了，睡到半夜一点左右，她突然开了房门，进来了。

我那时还没睡着，让她赶紧上来。

我问她怎么又过来了，她说奶奶那边太热了。

也是，我这个人，睡一夜的被窝都是冷冷的，连我自己伸脚，觉得被窝里哪都是冷的。

十三突然问了一句，妈妈，到了六点了吗？我准备起床了。

我说还早呢，快睡吧。

早上，十三果然起得早，而我却赖在床上不想起。

十三奶奶煮了土豆丝面，我也不想起，十三进了房间，摸了摸我的脸，“妈妈，起床了，等会面不好吃了。”

我只得爬起来，同她吃了几口，她没吃完就和我做了拜拜，去上学了，我也没吃完，把碗洗了后，睡也不睡了。

我刷牙都在纠结十三那个汉字用拼音代替，该怎么破？