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第113章 医农同济（第2页）

王太医仔细阅读，不时点头："；娘娘考虑周全。

这医农相结合的思路极好，尤其是将药材种植纳入课程，既能让学生掌握药材生长规律，又能提高药材品质。

"；

"；正是此理。

"；苏锦绣眼中闪烁着智慧的光芒，"；医术与农技本是一体两面。

良医需懂药材生长，好农亦当知草药辨别。

农学院学生若能兼修医术，日后无论行医还是务农，都能事半功倍。

"；

王太医赞同道："；确实如此。

不过，老臣有一忧虑。

太医院中保守派势力不小，他们恐怕会阻挠此事。

"；

"；我已预料到这点。

"；苏锦绣胸有成竹，"；所以我们先从基础课程开始，如药材辨识、简易伤口处理、常见病症诊断等。

这些实用技能，即便是最保守的太医也难以反对。

待课程站稳脚跟后，再逐步引入更深入的医学知识。

"；

"；娘娘深谋远虑。

"；王太医佩服道，"；老臣愿意亲自上阵，教授学生们医药知识。

"；

"；那再好不过。

"；苏锦绣欣然道，随即话锋一转，"；对了，太医院可有新进展？那些我们改良的治疗方案推广得如何？"；

王太医面露难色："；正是此事老臣想向娘娘汇报。

新法虽效果显着，但太医院中抵触情绪颇重。

尤其是几位资历深厚的老太医，坚持传统医法不肯变通。

如今院中已隐隐分成两派。

"；

苏锦绣并不意外："；这在预料之中。

变革之初，阻力总是最大的。

"；她思索片刻，问道："；太医院近来可有棘手病例？"；

"；有一例。

"；王太医眼前一亮，似乎明白了苏锦绣的意图，"；户部侍郎之子患怪病，高热不退、身发紫斑、口舌生疮，已延请多位太医诊治，却无明显效果。

"；

"；此症我曾见过。

"；苏锦绣微微颔首，"；正好可借此机会展示新法成效。

你回去准备一下，我午后便去太医院，亲自为那侍郎之子诊治。

"；

"；娘娘医术精湛，定能手到病除。

"；王太医欣喜道。