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第四章 罚打蚊子（第2页）

要知道，初中时，他常常凭着自己的三寸不烂之舌把准备批评他的班主任说得哑口无言，两人在办公室玩起了干瞪眼！

他正在想到底要不要动手开打的时候，傅涛趁班主任不注意歪过脑袋用左手挡在嘴前问道：“嘿，同学。

你有没有觉得班主任是在侮辱我们呀？”

“我这个人是教物理的，教物理的人大家都知道，思想它比较怪！

实话告诉你们，思想不怪他也教不好物理！

所以从今往后，大家如果觉得我的做法有什么不合适的，切忌用正常人的思维来考虑！

切记！”

柳如默正不知该如何作答，突然想起了班主任昨天在教室的自我介绍。

“老师不是说了嘛，他是教物理的，思想比较怪。

而且刚刚我们自己打是打，现在老师让我们打也是打，没什么的，现在错在我们，忍忍吧！”

柳觉得正好可以活学活用，于是歪过头劝慰傅涛道。

虽然这种旁征博引式的劝慰稳住了傅涛的抵触情绪，但他显然没法理解这种怪思想。

柳如默犹豫了片刻后，竟然真的开始着手打蚊子了，但旁边的傅涛却迟迟不肯动手。

这项工作并不像想象中的那么容易完成。

柳如默之前预想过：头顶上空全是蚊子，一巴掌就能打个几十只，打20只又有何难！

只要我豁出面子动手打，肯定马上就能归队。

虽然看上去蚊子很多，但柳如默打了好几巴掌却收获甚微，还把手打得生疼！

很多事都这样，看起来容易，做起来难。

小伙子呀，你这么想只能说明你还年轻，而如果老师要求的不是20只而是100只，那说明老师还不够老！

柳如默打了好几巴掌之后，傅涛终于经不住他的带动，也开始勉强投入了战斗。

他们俩就这么打一下相互看一眼，忍不住笑一下，然后又害羞地拍一巴掌，就像两个演技不入流的小丑似的。

其实，在这种羞愧难当的气氛中，他们是很难瞄准目标的，所以很多时候是“放空枪”

。

但柳如默懂得，老师的惩罚比起结果更重要的是过程，打了至少说明你有悔过之心。

而能不能打满20则是个人的能力问题；但若是不打，老师会觉得你无心悔过还想和老师较劲，这样反而会增强老师驯服你的决心，往后有的是苦日子等着你！

幸好，没打多久他们的救命稻草现身了。

这一幕可把严总指挥给看懵了，一时没反应过来这两个离开队伍的人在干嘛。

班主任看出严总欲言又止的样子后，为了不让自己陷入尴尬的境地（因为他总不能跟严总解释说他们是被他罚去打蚊子的吧），迅速走过来跟柳如默他们说：“下次再让我看见这种情况，我让你们打一个晚上，今晚暂时放过你们，马上归队！”

这么说着的时候，班主任有节奏地面对着他们从镜框上方翻了两个白眼，脑袋也配合着眼睛向右歪了两下。